IV Desayuno para directores “Gestión de la escuela en la era del Internet y el Facebook”


El 23 de setiembre, la Fundación SM Perú organizó, como en oportunidades anteriores, el Desayuno de Directores sobre  “Gestión de la escuela en la era del Internet y el Facebook”  con el objetivo de generar un espacio de encuentro e intercambio de experiencias entre los directivos de centros educativos privados.

El ponente León Trahtemberg, educador y comunicador ampliamente conocido en el Perú por su experiencia y aportes innovadores en el campo educativo planteó algunos casos que demandan una reflexión y respuesta de la comunidad educativa y una actitud  proactiva de los directivos

Contó con la asistencia de más 45 directivos de colegios privados de Lima, quiénes se reunieron en la sede del Consorcio de Colegios Católicos del Perú y participaron compartiendo sus experiencias sobre cómo afrontan los retos que la tecnología impone a la escuela de hoy. 

PPT

Noticias

Así será la escuela en 2030

Publicado por Gestión Educativa Perú el octubre 21, 2014 a las 12:27pm 0 Comentarios

Los sistemas educativos de todo el mundo sufrirán grandes modificaciones de aquí a 2030 propiciados por la revolución…

Continuar

La educación en Finlandia: cuestión de Estado

Publicado por Gestión Educativa Perú el octubre 10, 2014 a las 10:09am 0 Comentarios

En Finlandia lo tienen claro. En una economía cada vez más basada en el conocimiento, el desarrollo del sector educativo se ha convertido en una…

Continuar

La Fundación SM organiza el IV Desayuno para Directores de centros educativos privados en el Perú

Publicado por Gestión Educativa Perú el septiembre 29, 2014 a las 4:00pm 0 Comentarios

El 23 de setiembre, la Fundación SM Perú organizó, como en oportunidades anteriores, el Desayuno de Directores sobre  “Gestión de la escuela en la era del Internet y el Facebook”  con el objetivo de generar un espacio de encuentro e…

Continuar

Zorana Ivcevic: "Es un error que la educación deje el crecimiento emocional en segundo plano"

Publicado por Gestión Educativa Perú el septiembre 22, 2014 a las 7:37am 0 Comentarios

La entrevista con la investigadora asociada del Centro de Inteligencia Emocional de la Universidad de Yale tiene lugar durante en un receso de la presentación del II Informe Internacional «Artes y Emociones que potencian la…

Continuar

Links a entidades educativas

 

Miembros

Última actividad

Entrada de blog publicada por Gestión Educativa Perú

Así será la escuela en 2030

Los sistemas educativos de todo el mundo sufrirán grandes modificaciones de aquí a 2030 propiciados por la revolución tecnológica. En los próximos 15 años, internet va a convertir los colegios en «entornos interactivos» que pondrán patas arriba las formas tradicionales de aprendizaje y cambiarán la manera de ser de docentes, padres y estudiantes.En la escuela del futuro, las…Ver más
Hace 21 horas
Entrada de blog publicada por Gestión Educativa Perú

La educación en Finlandia: cuestión de Estado

En Finlandia lo tienen claro. En una economía cada vez más basada en el conocimiento, el desarrollo del sector educativo se ha convertido en una cuestión estratégica de primer nivel. La idea de este país es que la educación incrementa las capacidades, las que a su vez aumentan la productividad del trabajo, y generan prosperidad para toda la nación, según recoge Laura Kobe en Retrato de Finlandia (Otava). La…Ver más
Oct 10
Icono del perfilMiluska Nina y Arturo Morán se unieron a Gestión Educativa Perú
Oct 2
Entrada de blog publicada por Gestión Educativa Perú

La Fundación SM organiza el IV Desayuno para Directores de centros educativos privados en el Perú

El 23 de setiembre, la Fundación SM Perú organizó, como en oportunidades anteriores, el Desayuno de Directores sobre  “Gestión de la escuela en la era del Internet y el Facebook”  con el objetivo de generar un espacio de encuentro e intercambio de experiencias entre los directivos de centros educativos privados. El ponente León Trahtemberg, educador y comunicador ampliamente conocido en el Perú por su experiencia y aportes innovadores en el campo educativo, planteó algunos casos que demandan…Ver más
Sep 29

Insignia

Cargando…

Síguenos aquí

Nota para el usuario de la Red de Gestión educativa

Gestión educativa se reserva el derecho de eliminar comentarios y publicaciones que no se encuentren vinculadas al tema específico y de excluir de la red a aquellos usuarios que la utilicen para, insertar publicidad, agredir, insultar o denigrar a las personas que participan de la red.


Asimismo Gestión educativa se encuentra en libertad de eliminar fotos, videos, noticias, discusiones o comentarios que no sean pertinentes al tema que nos reúne.

 

Editorial


En el mes de mayo el Ministerio de Educación designó a los 25 consejeros del nuevo Consejo Nacional de Educación que estará vigente en el período 2014 -2020 (RM 178-2014-ED).  Su Consejo Directivo elegido está presidido por el Dr. Hugo Díaz Díaz, en mérito a su excepcional trayectoria en el mundo de la Educación. Lo acompañan como vice presidente el ex rector de la UNMSM Dr. Manuel Burga, el ex Ministro de Educación Dr. Dante Córdova, el ex Viceministro de Educación Dr. Martín Vegas, y el reconocido experto de UNESCO en temas docentes y adultos Dr. José Rivero.

Entre los principales retos que tiene por delante este CNE está el de revisar el Proyecto Educativo Nacional al 2021 redactado en el año 2006, para actualizarlo y darle vigencia considerando el contexto nacional y mundial de estos tiempos. Así mismo, fortalecer la imagen pública del CNE para que sus aportes sean más conocidos por la población peruana.

Felicitamos al nuevo CNE. Le auguramos muchos éxitos en su gestión.

León Trahtemberg

Informe Julio 2014

El presidente del Consejo Nacional de la Educación Dr. Hugo Díaz, presenta el siguiente informe julio 2014 del INIDEN. También puede ver la publicación en la página de Fundación SM en Facebook.

La columna de León Trahtemberg

Los padres la tienen más difícil

Por León Trahtemberg

 

Escoger un colegio para sus hijos. Saber si es el adecuado para todos ellos. Saber si la educación que reciben es la adecuada. Saber cuándo intervenir y cuando no, hasta dónde hacer caso a las recomendaciones de los profesores (especialmente si les piden a los padres que se hagan cargo fuera del colegio de asuntos que conciernen a la educación de sus hijos, vía terapias o clases particulares), en qué momento es preferible cambiar de colegio. Proteger a su hijo o dejarlo que se arregle solo, así se trate de conflictos sociales o  la eventual repitencia de año; etc. Cada vez se le hace más difícil a  los padres resolver qué hacer. Por un lado, porque los colegios reputados tienen una oferta con mucho soporte cultural y social basado en el éxito y prestigio acumulado. Por otro, porque por mucho tiempo no surgieron nuevas opciones en el mercado ni tampoco se dio un importante debate educativo que cuestionase los límites de la educación inspirada por los modelos educativos vigentes en los siglos pasados. Los colegios alternativos y pre universitarios movieron un poco el ambiente y satisfacieron las expectativas de un sector de los padres,  pero no tuvieron la fuerza suficiente  como para lograr una drástica transformación de la escuela,  de modo que en vez de mejorar la escuela del pasado gestaran la escuela del futuro.

Con el desarrollo económico en el Perú se han creado nuevas oportunidades para inversionistas que ven en la educación un interesante nicho para sus negocios. Están apareciendo en el mercado grupos empresariales que ya no solo invierten en universidades sino también en colegios, cada uno de los cuales ofrece “la mejor educación del mundo” a su propio estilo. A la par también aparecen opciones creadas por educadores que encuentran un espacio para proponer alternativas a la educación tradicional.

Las reglas de juego del marketing y la publicidad se ponen en acción. Los colegios tradicionales  para defender su propuesta y tratar de señalar los defectos de las propuestas innovadoras, señalan precisamente que su carácter novedoso los hacen débiles. Los colegios nuevos tratan de señalar las limitaciones de la educación tradicional,  y con habilidad tratan de tocar los nervios más sensibles de los padres para mover su inseguridad y procurar su migración hacia los nuevos colegios. Eso implica aludir a temas como el acceso a la tecnología, inglés, valores, deportes, ingreso a las universidades, y tantos ítems más que figuran  en los diversos trípticos propagandísticos.

Así las cosas ¿cómo pueden elegir los padres su mejor opción? Difícil. Quien sabe, el retorno a la intuición les termine dando la pista. Visitar el colegio, conversar con sus líderes, sentir el ambiente, ver cómo son las clases para poder imaginar a sus hijos en ellas. Al final, quizá la pregunta dirimente sería  ¿cuál es el colegio más parecido a aquél al que a los padres les hubiera gustado estudiar hoy si fueran alumnos? Ellos ya no pueden darse ese gusto, pero se lo pueden dar a sus hijos.

Idel Vexler invita a su presentación de libro

Feliz Día Maestro

FELIZ DÍA MAESTRO

Documento "Fortalecimiento de la institucionalidad de la escuela pública"

Clic en la imagen para ver el documento

Balance 2013 Del Consejo Nacional de la Educación

Foro

Deserción universitaria

Iniciada por Hector Viale Tudela Oct 10, 2013. 0 Respuestas

La prohibición de exámenes de ingreso.

Iniciada por Gestión Educativa Perú. Última respuesta de Gestión Educativa Perú Abr 17, 2013. 2 Respuestas

Situación actual del docente en el Perú

Iniciada por Jimy Gary Calderón Matta Mar 3, 2012. 0 Respuestas

Videos

  • Agregar videos
  • Ver todos

Artículos

La educación como hecho ético

La relación que se entabla en la tarea educativa difícilmente puede reducirse a la transmisión de conocimientos, por exactos y hondos que estos sean. Antes que ello, se trata de una relación cargada de moralidad y afecto. [...]

Religión y educación

Hace dos semanas, los obispos terminamos nuestra asamblea plenaria sobre la emergencia educativa, tanto la formal, que se imparte en las escuelas, como la informal, que se recibe en la familia, la sociedad, los medios de comunicación y también en instancias eclesiales. Elaboramos un documento que, después de unas afinaciones, se hará público. [...]

Condenados a tres meses de cárcel los padres de una menor por absentismo escolar reincidente

El Juzgado de lo Penal de Cádiz ha condenado a tres meses de cárcel a los padres de una menor de Chiclana de la Frontera (Cádiz) tras mantener durante cuatro años una conducta absentista sin ningún tipo de justificación, considerando que esta actuación es  constitutiva de un delito de abandono de familia.[...]

 

Más Artículos

Enseñar a nativos digitales

Metas educativas 2021

Educación, valores y ciudadanía

Publicaciones de interés

Aprender a pensar

Cargando… Cargando vínculo

WordPress

Chat

Conversaciones activas

Desconectado

    Desconectado

    Te has desconectado del chat. Conéctate para unirte al chat.

    Suspendido del chat

    Regístrate para usar el chat en Gestión Educativa Perú.

    Registrarse

     
     
     

    Qué es la Red Gestión Educativa-Perú

    La Red Gestión Educativa-Perú  es una iniciativa de la Fundación SM para contribuir al mejoramiento de la calidad en la dirección y administración de las escuelas de nuestro país. El objetivo de Red Gestión Educativa-Perú es constituir un espacio virtual de directivos escolares que puedan encontrarse para: a) desarrollar y construir conocimiento en forma colaborativa; b) compartir buenas prácticas; c) intercambiar experiencias; y d) promover contactos y relaciones para desarrollar proyectos comunes. Más...

    Fotos

    Cargando…
    • Agregar fotos
    • Ver todos

    León Trahtemberg

    Cargando… Cargando vínculo

    Gestión Educativa Perú Perú

    Cargando… Cargando vínculo

    © 2014   Creado por Gestión Educativa Perú.

    Insignias  |  Informar un problema  |  Términos de servicio